6月6日下午，学工处在晖园社区党建园地举办了2025年第四期辅导员心理专业能力培训。本次培训内容为《大学生心理问题解读与案例督导》，本期培训邀请的督导专家为南京医科大学王志琳副教授，30余名辅导员及心理中心老师参加了此次培训。
本期培训以一个复杂的危机学生个案为切入点，引发在场的老师们进行了深度讨论。案例中的学生学业表现良好，但由于家庭成长环境极其复杂，存在严重心理创伤，无法建立正常的人际关系模式，情绪极端不稳定，出现过多次危机情况，辅导员在与学生和家长工作过程中困难重重。
王老师提醒在场的辅导员们，优秀学生群体心理问题存在隐匿性，需要在平时的接触过程中慢慢了解。对于情绪极端不稳定的危机个案，辅导员首先要尝试理解学生背后的内心需求，这类学生普遍会存在对深度理解与认可的极度渴望。辅导员给予学生关怀和理解的同时，也需要注意保持一定的工作边界。其次，辅导员需要觉察自身的感受，面对学生的指责与怨恨，辅导员需警惕自身可能产生的无力、挫败或防御心理，保持专业客观是有效干预的前提。
王老师还强调，危机干预的核心是安全与责任，家校联动是基石。与家庭沟通时需分步骤进行，避免给家庭造成过大心理压力，可优先邀请学生信任的亲属参与，建立合作联盟。同时，处理危机过程要确保程序规范，促动学生及家庭正视问题，逐步引导家庭寻求专业帮助。
本次培训通过真实案例的解读，不仅深化了辅导员对复杂学生心理问题的理解，更获得了清晰、可操作的危机干预路径和应对复杂家校局面的沟通智慧，为今后工作中及早识别、科学干预、有效守护学生心理健康与校园安全稳定，注入了坚实的专业力量。
