为提升辅导员心理育人专业素养，推动家庭治疗理念与学生工作的有机融合， 4月15日下午，学工处在临江楼A101会议室举办了2025年第一期辅导员心理专业能力培训。本次培训主题为《从“个体问题”到“家庭赋能”——家庭治疗理念在辅导员心理工作中的应用》，由南京医科大学附属儿童医院心理治疗师、家庭治疗师赵昊昊医生进行讲授，心理中心钱春霞主任主持，各学院分管学生工作副书记、辅导员及心理中心老师参加了此次培训。
赵医生围绕辅导员的心理工作难点展开，剖析了辅导员们当前面临的工作困境。他指出，辅导员在与学生谈心谈话过程中，可以把家庭视角作为重要的切入点，融入家庭治疗理念，掌握一些家庭治疗的基本技术，不仅可以更好地理解学生的心理问题，也能更有效地帮助学生走出心理困境，为学生的成长之路赋能。
赵医生简要介绍了家庭治疗的基本理论和基本思想，重点阐述了家庭治疗的系统观。他指出，家庭是一个相互关联的大系统，个体心理问题的产生往往与家庭相关。问题-关系-互动三者互为因果、循环相扣，各种因素的扰动都会对整个系统造成影响，系统需要应对扰动不断建立新的平衡。在辅导员工作过程中，首先需要识别学生中常见的心理障碍及问题，再把学生的个人和家庭信息汇聚在一起，根据家庭的视角对学生的心理现象进行解读。赵医生还详细阐述了家庭治疗的提问技术和可视化技术，对每种技术的适用场景和操作方法做了具体的指导，并鼓励辅导员们在实际工作过程中灵活运用。
本次专题培训在热烈的掌声中圆满结束。通过理论与案例的结合，辅导员们深入理解了家庭系统观、家庭互动模式和资源取向技术，掌握了从家庭视角解读学生心理问题的方法，为辅导员开展学生谈心谈话提供了工具性的指导。学工处将持续聚焦辅导员的队伍建设，开展更多专业化、系统化的培训。
