5月17日上午，学工处在图书馆724-725报告厅举办了2024年第三期辅导员心理专业能力培训。本次培训主题为《问题学生家庭状况分析及沟通》，本期为该主题系列培训第一讲，由江苏警官学院周朝英副教授进行讲授，心理中心钱春霞主任主持，各学院辅导员及心理中心老师参加了此次培训。
周老师介绍了家庭系统的常见结构和互动模式，从我们中国文化的发展变化去看家庭中的文化和冲突，总结了多种家庭成员之间典型的沟通模式以及父母亲的态度模式，用系统性的思维让大家看到家庭对一个人心理发展的重要影响。周老师还针对问题学生家庭一般状况进行了系统性分析，并根据多年工作经验，用丰富详实的案例，揭示了结构问题家庭和互动模式问题家庭的特点。
周老师还指出，问题学生的背后都有一个问题家庭，家庭的视角可以帮助我们更多地理解学生的内心世界。周老师在多年的工作中发现，问题学生中绝大多数都有低价值感的问题。过低的自我价值感减损了他们学习、工作及与他人相处的能力。提醒在场的辅导员们，在与问题学生工作中，注意发现学生的优势，提升学生的自我价值感，不仅可以拉近与学生的距离，也可以帮助学生更好地应对困境。
周老师深入浅出的示例阐述给在场的辅导员们留下了深刻印象，两个小时的讲座让大家意犹未尽。本期培训主要介绍了家庭心理治疗的相关理论，学工处将继续开展该系列培训，下一期周老师将聚焦现实问题，给大家介绍具体的学生心理疏导及家校沟通的方法技术，进一步提升辅导员队伍的心理专业素养和工作效能。
