随着高等教育的大众化和收费制度改革的全面实施，高校学生家庭经济困难现象逐渐突出。在党中央、国务院的高度重视和全社会的参与下，一系列的资助政策陆续出台，逐步形成了一个比较完善的贫困生资助体系。在经济帮扶的同时，贫困生的精神贫困和能力贫困问题日益凸显。为做好贫困生资助育人工作，水文气象学院构建了“济困·扶志·强能”三维立体型资助模式，以经济救助为基础，以精神扶助为支撑，以能力帮扶为核心，对贫困生实行立体式资助。
授人以鱼又授之以渔
本资助模式以“既授人以鱼又授人以渔”为资助理念，通过发放国家励志奖学金、省助学金、困难补助、学费减免等“授人以鱼”的方式解决贫困生的生存和生活问题等“绝对贫困”的问题，又通过思想引导、心理健康教育、能力帮扶等“授人以渔”的方式解决贫困生的心理健康、能力和发展问题等“相对贫困”的问题，从而使他们真正摆脱物质、精神和能力贫困的状态。
多元的资助资金渠道
除了国家助学贷款、生源地贷款、国家奖助学金、困难补助等，水文院广泛寻求社会力量的支持，共同帮助贫困大学生顺利完成学业。水文院院长林炳章个人出资设立了“林炳章”奖助基金，同时加强校企合作，吸引了武汉格捷思公司来学院设立“格捷思奖学金”。
多维的励志策略
一方面，在经济上实施隐形援助策略。采取隐形的物质援助策略是励志的基础，同时让贫困生有尊严地接受资助是资助工作应秉持的一种理念，因此学院的物质援助尽量采取人性化的策略，让贫困生在“隐形”中得到救助。比如中秋节发放月饼、冬季来临发放暖水袋、保温杯和棉被等。这种资助方式无需申请，尽量减少捐赠仪式。
另一方面，在心理上实施春风化雨策略，这是励志的核心。目前，心理自卑、自我封闭、自暴自弃等心理问题已成为制约贫困生健康成长成才的瓶颈之一。因此在对贫困生进行经济援助的同时，更需要设计丰富的载体培养学生自立自强的精神。水文院通过大力宣传与普及心理健康知识、建立和健全贫困生心理危机干预机制、举办趣味运动会、树立典型开展好榜样学习等途径加强贫困生的精神资助。
多样的能力培训
开展好勤工助学工作，培养和提高贫困生的综合素质。对于有意向在校内进行勤工助学的同学，学院主动帮助学生联系相关用人单位，并做好推荐工作，现已向学生工作处就业办、招生办、设备管理处、档案馆等职能、教辅部门成功推荐了若干贫困生助理。
加强就业指导，培养和提高贫困生的职业生涯规划能力。由于学院学生人数相对较少，因此在各项学生工作中加强了精细化管理。在大学生的职业生涯规划与就业指导工作中，给予贫困生重点关注和动态跟踪，指导和督促其自强不息、励志成才。
