南京信息工程大学辅导员年度岗位考核实施办法(试行)

作者:点击数: 更新时间:2010-02-16 21:39:03 字体:【发布时间:2010-02-16浏览次数:81

学发〔20103

 

 

南京信息工程大学

辅导员年度岗位考核实施办法(试行)

 

为正确评价学生辅导员的德才表现和工作实绩,充分发挥辅导员工作的主动性、积极性和创造性,切实加强和改进大学生思想政治教育工作,实现人才培养目标,根据《南京信息工程大学普通教职工年度考核实施办法(暂行)》(人发[2009]52号)和《南京信息工程大学辅导员队伍建设规定(试行)》(学发[2008]62号)等有关规定,结合当前我校实际,制订本办法。

一、考核对象

校本部的专职辅导员(含学办负责人)。

二、考核原则

(一)考核坚持“客观、公开、公正”的原则;

(二)注重工作实绩的原则;

(三)定性考核与定量考核相结合的原则。

三、考核内容和标准

(一)辅导员岗位考核内容主要包括职业素质、思想政治教育、学生组织建设、学生事务管理、维护校园稳定、特色和创新工作等方面(具体考核指标见附件)。

(二)辅导员岗位考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级,具体标准为:

1.优秀:考核总得分≥90,学生评价得分≥24(折合分),且考核总得分名列学院辅导员人数30%以前,所带本科学生人数≥100,特殊情况由学院考核领导小组确定;

2.称职:考核总得分≥75且学生评价得分≥20(折合分);

3.基本称职:考核总得分≥60且学生评价得分≥15(折合分);

4.不称职:考核总得分<60或学生评价得分<15(折合分)。

(三)有下列情况之一者,应定为不称职:

1.在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致;

2.因个人工作不力而直接造成重大事故,产生严重不良后果;

3.受到党纪、政纪处分以及治安拘留或刑事处罚的。

四、考核办法和程序

(一)辅导员岗位考核工作在每年的12月份开展,在学校党委和行政的领导下,由各学院具体组织实施,学生工作部(处)负责对各学院辅导员岗位考核工作进行指导、监督并对上报的辅导员岗位考核结果进行审核。

(二)辅导员岗位考核实行学生、同行、班主任、任课教师(指辅导员所带学生当年所学课程的任课教师,下同)测评与学院考核领导小组测评相结合的方式。考核总分为100分,其中学院考核领导小组测评占50%(测评表见附件一),同行、班主任测评占15%(测评表见附件一),学生测评占30%(测评表见附件二),任课教师测评占5%(测评表见附件三)。

(三)各学院负责组织学生测评(参与测评的学生人数不得低于辅导员所带学生数的80%)、同行测评、班主任测评、任课教师测评和学院考核领导小组测评,根据测评结果确定考核等级,并将辅导员岗位考核结果报学生工作部(处)审核。

五、考核结果的使用

(一)岗位考核结果为优秀的辅导员,授予校级“优秀辅导员”荣誉称号,并500/人的标准给予奖励。

(二)岗位考核结果作为辅导员年度考核的依据,岗位考核结果为优秀的辅导员方可推荐参加学院普通教职工年度考核优秀等级的评选。辅导员年度考核等级由学院根据岗位考核结果最终确定。

六、本办法由学生工作部 ()负责解释。

七、本办法自公布之日起执行,原《南京信息工程大学辅导员考核办法(试行)》停止执行。

 

附件一:南京信息工程大学辅导员岗位考核测评表(学院考核领导小组、同行、班主任测评)

附件二:南京信息工程大学辅导员岗位考核测评表(学生测评)

附件三:南京信息工程大学辅导员岗位考核测评表(任课教师测评)

 

 

○一○一月十二日

 

附件一:

南京信息工程大学辅导员岗位考核测评表(学院考核领导小组、同行、班主任测评)

一级
指标

二级

指标

考核内容

分值

备注

优秀

称职

基本称职

不称职

职业素质(满分12分)

政治

素质
(满分4分)

政治立场坚定,积极参加政治学习和政治活动,提升理论素养,提高政治鉴别力、政治敏感度

4.0-3.6

3.5-3

2.9-2.4

2.3-0.0

“积极参加政治学习和政治活动,从未无故缺席者”可评为优秀;“经常无故缺席政治学习和政治活动者”应评为不称职

道德

素质
(满分4分)

1.热爱教育事业,安心本职工作,工作责任心强,不推诿、敢承担;
2.
工作态度端正,具有奉献精神,不迟到、不早退,严格执行考勤制度

4.0-3.6

3.5-3

2.9-2.4

2.3-0.0

“对待本职工作从不推诿,从不无故迟到早退者”可评为优秀;“对待本职工作经常推诿或经常无故迟到早退者”、“每周教学工作量超过教学计划规定的4标准课时者”应评为不称职

业务

素质
(满分4分)

1.主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法,不断提高工作技能和水平;
2.
积极参与校内外培训,认真完成培训的各项任务

4.0-3.6

3.5-3

2.9-2.4

2.3-0.0

“从未无故缺席校内外培训,认真完成培训各项任务者”可评为优秀;“无故缺席校内外培训2次以上者”应评为不称职

思想政治教育(满分24分)

日常思想政治教育
(满分10分)

1.关注学生的学习和生活,开展形式多样的日常思想政治教育活动;深入学生,经常性地开展谈心活动;
2.
经常性与学生家长、班主任及任课教师保持联系,了解学生的思想动态

8.0-7.2

7.1-6

5.9-4.8

4.7-0.0

“经常深入学生当中,保持与学生家长以及班主任、任课教师联系者”可评为优秀;“很少或不与学生谈心者、很少或不与学生家长、班主任以及任课教师联系者”应评为不称职

3.利用现代化通讯手段,如手机短信、飞信、QQ、博客等与学生沟通、交流,掌握网上思想政治教育工作的主动权

2.0-1.8

1.7-1.5

1.4-1.2

1.1-0.0

“与时俱进,经常运用多种现代化通讯手段与学生沟通者”可评为优秀;“从不使用现代化通讯手段与学生沟通者”应评为不称职

主题

教育
(满分6分)

遵循大学生思想政治教育规律,围绕社会主义核心价值体系,组织开展新生入学教育、国防教育、诚信教育等各种主题教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观

6.0-5.4

5.3-4.5

4.4-3.6

3.5-0.0

“在学生中积极开展多种形式的主题教育活动,成绩突出者” 可评为优秀;“不能按要求在学生中开展主题教育活动者”应评为不称职

学风

教育
(满分8分)

1.重视学风建设,积极开展优良学风创建活动;
2.
深入课堂检查学生上课情况,及时掌握学风情况;
3.
积极开展考风考纪教育

4.根据学校有关规定,认真做好学生的学业预警,经常与家长沟通、交流

8.0-7.2

7.1-6

5.9-4.8

4.7-0.0

“每周到每个班级检查学生上课情况超过1次者”可评为优秀;“每周到每个班级检查学生上课情况少于1次者”、“不能按照学校要求开展考风考纪教育”、“不能按学校要求做好学生学业预警工作者”应评为不称职

学生组织建设(满分16分)

党团组织建设
(满分6分)

1.指导学生党团支部做好入党积极分子的培养、考察和发展工作,重视党员、入党积极分子的教育和管理工作;
2.
学生党员的发展能做到公平、公正、透明,并指导学生做好相关材料的准备工作;
3.
党员发展比例较高且党员发展质量也较高,学生党员能真正起到模范带头作用

6.0-5.4

5.3-4.5

4.4-3.6

3.5-0.0

“注重入党积极分子的培养工作,学生党员发展公平公正透明,且党员发展质量较高者”可评为优秀;“学生党员发展不能做到公开、公平、公正者”应评为不称职

班级

建设
(满分5分)

班级建设有目标、有计划,注重对学生骨干的培养,定期召开班委工作例会和年级学生例会,引导学生自我教育、自我管理、自我服务

5.0-4.5

4.4-3.7

3.8-3.0

2.9-0.0

“每月召开的班委会工作例会超过两次且召开的年级学生例会超过一次,班级建设成效显著者”可评为优秀;“每月召开的班委会工作例会未达两次或召开的年级学生例会未达一次者”应评为不称职

文化

建设


(满分5分)

1.深入学生宿舍,开展宿舍文明、卫生、安全等方面的教育活动;


2.引导学生积极参与校园文化、科技创新、志愿者服务和社会实践等活动

5.0-4.5

4.4-3.7

3.8-3.0

2.9-0.0

“每周深入学生宿舍超过两次,在指导学生开展文明宿舍创建等校园文化建设方面成效突出者”可评为优秀;
“每周深入学生宿舍少于一次,在文明宿舍创建等校园文化建设方面工作不力者”应评为不称职

学生事务管理(满分32分)

关心

学生
(满分6分)

1.对困难学生的认定做到真实、细致、无遗漏;熟悉并及时传达学校的帮困政策,国家助学贷款等各项帮困措施落实到位;各类资助资金使用规范,评定工作公开、公平、公正,各类资助公示期间无学生投诉;
2.
关心特殊群体以及就业困难学生,重视帮困育人工作

6.0-5.4

5.3-4.5

4.4-3.6

3.5-0.0

“重视帮困育人工作,且各类资助基金的评比工作做到公开、公平、公正者”可评为优秀;“不能及时传达学校的帮困政策,国家助学贷款等各项帮困措施不能落实到位者”、“在开展各类资助评定工作中不能做到公开、公平、公正,有学生投诉,经过调查确认情况属实者”应评为不称职

规划指导与就业
(满分14分)

1.坚持“考研、出国、技能培养”为导向,根据不同年级的学生需求和特点指导其进行大学目标规划,并对其目标规划的执行过程进行监督和指导,促进大学生成人成才;及时传达各项就业政策、提供就业信息、开展就业指导,帮助学生树立正确的职业观和择业观;

6.0-5.4

5.3-4.5

4.4-3.6

3.5-0.0

 “能认真指导学生制定大学目标规划,且对其执行过程进行有效监督和指导,并帮助学生及时调整和完善目标规划,成绩突出者”、“能及时传达各项就业和考研政策、提供就业和考研信息、开展就业和考研指导者”可评为优秀;“不能认真指导学生制定大学目标规划、不能对学生制定的规划进行监督和指导、不能帮助学生及时调整和完善目标规划者”、“不能及时传达各项就业和考研政策、提供就业和考研信息、开展就业和考研指导者”应评为不称职

2.能完成学校或学院规定的高质量就业目标率,学生考研录取率高,英语四级、计算机等级等考证考级通过率高,考试合格率高

8.0-7.2

7.1-6

5.9-4.8

4.7-0.0

“学生高质量就业率达到学校规定的目标率、学生考研录取率达到全校平均录取率或增长率达3%、学生英语四级和计算机等级考试通过率达到全校平均通过率或增长率达到全校平均增长率、必修课学分加权平均成绩达70分的学生比例达到全校同一年级总比例或增长率达到全校同一年级总增长率”可评为优秀(只要有一项达不到的要求的不能评为优秀);“未达到高质量就业目标率的50%”、“英语四级、计算机等级考试通过率未达到全校平均通过率或增长率的50%”、“必修课学分加权平均成绩达70分的学生比例未达到全校同一年级总比例的50%或增长率未达到全校同一年级总增长率的50”应评为不称职

心理健康指导
(满分4分)

1.掌握大学生心理健康教育的基本常识,多渠道、多形式地开展心理健康教育和生命教育;
2.
配合校心理指导中心做好大学生的心理健康调查、个体咨询、团体辅导,及时做好心理问题学生的转接工作

4.0-3.6

3.5-3

2.9-2.4

2.3-0.0

“关心学生心理健康,并积极配合校心理指导中心做好相关工作者”可评为优秀;“不配合校心理指导中心做好学生的心理健康调查、个体咨询、团体辅导,不能正确对待有心理问题学生者”应评为不称职

奖励

惩处
(满分5分)

坚持公开、公平、公正的原则,做好学生综合测评、评奖评优等工作,材料审核认真、无误、上报及时,无学生投诉;做好违纪学生的处理工作,依法保障学生的合法权益

5.0-4.5

4.4-3.8

3.7-3

2.9-0.0

“能公开、公平、公正做好评奖评优工作者”可评为优秀;“学生综合测评、评奖评优等工作,不能做到公开、公平、公正,有学生投诉,经过调查确认情况属实者”应评为不称职

值班

工作
(满分3分)


坚守岗位,保持通讯畅通,关键时刻能联系上

3.0-2.7

2.6-2.3

2.2-1.8

1.7-0.0

“每周能严格按学校要求值班者”可评为优秀;“每周不能按学校要求值班”、“无正当理由,未能保持通讯的畅通,关键时刻联系不上,经过调查确认情况属实者”应评为不称职

维护校园稳定(满分10分)

日常安全与稳定
(满分5分)

1.经常性开展安全与稳定教育;
2.
了解和掌握学生思想政治状况,能及时有效地化解和处理涉及学生的有关矛盾和问题;
3.
熟悉学校安全稳定工作的相关规定,按学校规定能主动、及时地上报学生安全稳定信息

5.0-4.5

4.4-3.7

3.8-3.0

2.9-0.0

“及时有效地化解和处理涉及学生的有关矛盾和问题、及时上报学生安全稳定信息,在校园维稳方面有突出贡献者”可评为优秀;“不能及时有效地化解和处理涉及学生的有关矛盾和问题者”、“不按学校规定主动、及时地上报学生安全稳定信息者”应评为不称职

突发事件处理
(满分5分)

1.学生发生突发事件能及时到位并妥善处理;
2.
对敏感时期的学生安全与稳定工作能预先防范;
3.
协助学校相关部门做好各类突发事件的预防和疏导工作

5.0-4.5

4.4-3.7

3.8-3.0

2.9-0.0

“能及时到位并妥善处理学生突发事件者”可评为优秀;“学生发生突发事件,无特殊原因不能及时赶到现场或不能妥善处理者”应评为不称职

其它工作

(满分3分)

在做好辅导员本职工作的基础上,完成学校布置的或领导交办的相关工作

3.0-2.7

2.6-2.3

2.2-1.8

1.7-0.0

“能按时、积极、认真地完成学校布置的或领导交办的相关工作,表现突出者”可评为优秀;“无正当理由,不能按要求完成学校布置的或领导交办的相关工作者”应评为不称职

特色和创新工作

(满分3分)

1.能结合学生工作的特点,形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机制,在网上思想政治教育、学生目标规划指导等方面工作突出

2. 具有创新意识,善于创新学生思想政治教育工作理念、方法与手段,积极开展教育管理理论研究

3.0-2.7

2.6-2.3

2.2-1.8

1.7-0.0

“工作中有鲜明特色、成效显著者”、“能积极开展教育管理理论研究,撰写相关论文者”可评为优秀;“工作中不注重创新、无鲜明特色”、“不注重理论研究,无相关论文者”应评为不称职 


附件二:

南京信息工程大学辅导员岗位考核测评表(学生测评)

一级
指标

二级

指标

考核内容

分值

备注

优秀

称职

基本称职

不称职

职业素质(满分10分)

政治

素质

(满分5分)

政治立场坚定

5.0-4.5

4.4-3.8

3.7-3.0

2.9-0.0

 

道德

素质
(满分5分)

工作责任心强,具有奉献精神

5.0-4.5

4.4-3.8

3.7-3.0

2.9-0.0

 

思想政治教育(满分24分)

日常思想政治教育
(满分10分)

关注学生的学习和生活,深入学生,经常性地开展谈心活动;经常性与学生家长保持联系,了解学生的思想动态

8.0-7.2

7.1-6

5.9-4.8

4.7-0.0

“每学期和每个学生谈心次数少于1次者”应评为基本称职或不称职

利用现代化通讯手段,如手机短信、飞信、QQ、博客等与学生沟通、交流,掌握网上思想政治教育工作的主动权

2.0-1.8

1.7-1.5

1.4-1.2

1.1-0.0

 

主题

教育
(满分6分)

积极开展形式多样的主题教育活动

6.0-5.4

5.3-4.5

4.4-3.6

3.5-0.0

 

学风

教育
(满分8分)

1.重视学风建设,积极开展优良学风创建活动;
2.
深入课堂检查学生上课情况,及时掌握学风情况;
3.
积极开展考风考纪教育

8.0-7.2

7.1-6

5.9-4.8

4.7-0.0

“每周到班级检查学生上课情况少于1次者”应评为基本称职或不称职

学生组织建设(满分20分)

党团组织建设
(满分10分)

指导学生党团支部做好入党积极分子的培养、考察和发展工作,重视党员、入党积极分子的教育和管理工作;学生党员的发展能做到公平、公正、透明

10-9.0

8.9-7.5

7.4-6.0

5.9-0.0

“学生党员发展不能做到公开、公平、公正者”应评为不称职

班级

建设
(满分5分)

班级建设有目标、有计划,注重对学生骨干的培养,定期召开班委工作例会和年级学生例会,引导学生自我教育、自我管理、自我服务

5.0-4.5

4.4-3.7

3.8-3.0

2.9-0.0

“每月召开的班委会工作例会未达两次或召开的年级学生例会未达一次者”应评为基本称职或不称职

文化

建设


(满分5分)

1.深入学生宿舍,开展宿舍文明、卫生、安全等方面的教育活动;

2.引导学生积极参与校园文化、科技创新、志愿者服务和社会实践等活动

5.0-4.5

4.4-3.7

3.8-3.0

2.9-0.0


“每周深入学生宿舍少于两次者”应评为基本称职或不称职

学生事务管理(满分36分)

关心

学生
(满分10分)

1.对困难学生的认定做到真实、细致、无遗漏;熟悉并及时传达学校的帮困政策,国家助学贷款等各项帮困措施落实到位;关心特殊群体以及就业困难学生,重视帮困育人工作

2.各类资助资金使用规范,评定工作公开、公平、公正,各类资助公示期间无学生投诉

10-9.0

8.9-7.5

7.4-6.0

5.9-0.0

“不能及时传达学校的帮困政策,国家助学贷款等各项帮困措施不能落实到位者”、“在开展各类资助评定工作中不能做到公开、公平、公正者”应评为不称职

规划指导与就业
(满分8分)

坚持“考研、出国、技能培养”为导向,根据不同年级的学生需求和特点指导其进行大学目标规划,并对其目标规划的执行过程进行监督和指导,促进大学生成人成才;及时传达各项就业政策、提供就业信息、开展就业指导,帮助学生树立正确的职业观和择业观

8.0-7.2

7.1-6

5.9-4.8

4.7-0.0

 “不能对学生的目标规划进行监督和指导”、“不能及时传达各项就业政策、提供就业信息、开展就业指导者”应评为不称职

心理健康指导
(满分5分)

多渠道、多形式地开展心理健康教育和生命教育

5.0-4.5

4.4-3.8

3.7-3.0

2.9-0.0

 

奖励

惩处
(满分10分)

坚持公开、公平、公正的原则,做好学生综合测评、评奖评优等工作,材料审核认真、无误、上报及时,无学生投诉;做好违纪学生的处理工作,依法保障学生的合法权益

10-9.0

8.9-7.5

7.4-6.0

5.9-0.0

“学生综合测评、评奖评优等工作,不能做到公开、公平、公正者”应评为不称职

其他

工作
(满分3分)

坚守岗位,保持通讯畅通

3.0-2.7

2.6-2.3

2.2-1.8

1.7-0.0

 

维护校园稳定(满分10分)

日常安全与稳定
(满分5分)

经常性开展安全与稳定教育;能及时有效地化解和处理涉及学生的有关矛盾和问题

5.0-4.5

4.4-3.7

3.8-3.0

2.9-0.0

“不能及时有效地化解和处理涉及学生的有关矛盾和问题者”应评为不称职

突发事件处理
(满分5分)

学生发生突发事件能及时到位并妥善处理

5.0-4.5

4.4-3.7

3.8-3.0

2.9-0.0

 


附件三:

 

南京信息工程大学辅导员岗位考核测评表(任课教师测评)

考核项目

优秀

称职

基本

称职

不称职

得分

工作责任心强

25-23

22-19

18-15

14-0

 

经常深入学生课堂,了解学生学习情况

25-23

22-19

18-15

14-0

 

注重与任课老师的交流与沟通,听取任课教师对学生工作的意见和建议

25-22

21-19

18-15

14-0

 

所带学生学风良好,违纪作弊现象少

25-22

21-18

17-15

14-0

 

     

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