学生可以通过申诉委员会对所受处分进行申诉和救济
学生在享有权利的同时，必须履行相应的义务
新《规定》明确了学生作为法律主体所享有的6项受教育权利，学生对退学或违纪处分具有陈述、申辩、申诉权，对受处分学生如何行使申诉权、申诉时效、答复期限及对申诉结果仍然不服又如何救济等有明确的规定，并要求学校有正当程序和相关制度予以保证。这一规定为学生正确行使权利、依法履行义务明确了行为准则，也为学生权益提供了强有力的保障。
新《规定》对于学生的处分标准更明确，处理程序更规范，权益救济更完善。同时，减少学校处分行为的随意性、不确定性和不可预见性。学生权益一旦受到侵害，学生可以通过申诉委员会，对所受处分进行申诉和救济。这充分体现了高校学生管理无救济就无处分的法治思想，对保护学生合法权益具有重大意义。
有了这样的规定，像“田永案”（由于“考试作弊”被退学，但是田永继续留在学校，按学校规定完成了学业，最后学校不予颁发学历证明和学位），如果学校对学生的处分能及时告知学生，遵循正常的程序，实施相应的措施，学生可以进行申诉救济，这种纠纷可能会通过双方之间的沟通，申诉委员会的复查调解而不用接受司法审查便可得以解决。
在谈到大学生结婚放开的问题时，广东外语外贸大学教育法制研究所所长张永华认为，新《规定》对学生在校期间是否可以结婚没有做任何规定，因为结婚的权利是一种公民权，而不属于学生权。学生能否结婚，根据国家《婚姻法》和《婚姻登记条例》执行。
教育部政法司巡视员兼法制办公室主任孙霄兵指出，符合法律规定有结婚权的学生，我们不能侵害他们的权利，但是对学生在校期间结婚我们不提倡。作为教育者或者是学生工作管理者，有义务、而且有责任告诉学生，学习期间更重要的是完成学业、积累知识，为以后的美好生活打基础。
绝大多数受调查学生认为，达到法律规定可以结婚是我们的权利，这种权利应该得到认可，但是应充分认识到，在学校应当以学业为重，我们现在还年轻，没有婚姻基础，没有经济基础，我们会理性地对待这个问题，不会滥用这一权利。
新《规定》出台，学校如何去保障学生权益？东北大学学生工作部部长季长生说：“学校会严格按规定的要求和精神，修改学生管理工作的有关条例；设立学生申诉处理委员会，对学生申诉进行复查，解决学校与学生之间的矛盾与问题，切实维护学生权益，维护学校正常的教学秩序和良好的育人环境。”
专家认为，保护学生权益，高校教师和管理者要转变思想观念，改变以往管理工作中存在的只注重管理的有序性、有效性，而忽视合法性和学生合法权益保护的状况；与此同时，权利和义务是对等的，学生在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
摘自：《中国教育报》 2005年4月13日
学生在享有权利的同时，必须履行相应的义务
新《规定》明确了学生作为法律主体所享有的6项受教育权利，学生对退学或违纪处分具有陈述、申辩、申诉权，对受处分学生如何行使申诉权、申诉时效、答复期限及对申诉结果仍然不服又如何救济等有明确的规定，并要求学校有正当程序和相关制度予以保证。这一规定为学生正确行使权利、依法履行义务明确了行为准则，也为学生权益提供了强有力的保障。
新《规定》对于学生的处分标准更明确，处理程序更规范，权益救济更完善。同时，减少学校处分行为的随意性、不确定性和不可预见性。学生权益一旦受到侵害，学生可以通过申诉委员会，对所受处分进行申诉和救济。这充分体现了高校学生管理无救济就无处分的法治思想，对保护学生合法权益具有重大意义。
有了这样的规定，像“田永案”（由于“考试作弊”被退学，但是田永继续留在学校，按学校规定完成了学业，最后学校不予颁发学历证明和学位），如果学校对学生的处分能及时告知学生，遵循正常的程序，实施相应的措施，学生可以进行申诉救济，这种纠纷可能会通过双方之间的沟通，申诉委员会的复查调解而不用接受司法审查便可得以解决。
在谈到大学生结婚放开的问题时，广东外语外贸大学教育法制研究所所长张永华认为，新《规定》对学生在校期间是否可以结婚没有做任何规定，因为结婚的权利是一种公民权，而不属于学生权。学生能否结婚，根据国家《婚姻法》和《婚姻登记条例》执行。
教育部政法司巡视员兼法制办公室主任孙霄兵指出，符合法律规定有结婚权的学生，我们不能侵害他们的权利，但是对学生在校期间结婚我们不提倡。作为教育者或者是学生工作管理者，有义务、而且有责任告诉学生，学习期间更重要的是完成学业、积累知识，为以后的美好生活打基础。
绝大多数受调查学生认为，达到法律规定可以结婚是我们的权利，这种权利应该得到认可，但是应充分认识到，在学校应当以学业为重，我们现在还年轻，没有婚姻基础，没有经济基础，我们会理性地对待这个问题，不会滥用这一权利。
新《规定》出台，学校如何去保障学生权益？东北大学学生工作部部长季长生说：“学校会严格按规定的要求和精神，修改学生管理工作的有关条例；设立学生申诉处理委员会，对学生申诉进行复查，解决学校与学生之间的矛盾与问题，切实维护学生权益，维护学校正常的教学秩序和良好的育人环境。”
专家认为，保护学生权益，高校教师和管理者要转变思想观念，改变以往管理工作中存在的只注重管理的有序性、有效性，而忽视合法性和学生合法权益保护的状况；与此同时，权利和义务是对等的，学生在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
摘自：《中国教育报》 2005年4月13日
